ULF Forældreforløb

ULF Forældreforløb er en af ULF’s største projektsucceser. Det begyndte i 2003, da Helsefonden støttede vores idé om at bruge babydukker fra USA. Dukkerne kaldes babysimulatorer og reagerer som spædbørn. Ved at passe en dukke hjemme kunne mennesker med udviklingshandicap selv opleve, hvordan det var at skulle give mad, skifte ble og trøste en baby – også midt om natten.

Forløbene blev hurtigt efterspurgte, og vi har arbejdet videre med dem lige siden. Tak til Helsefonden for at tro på idéen og gøre de første forældreforløb mulige.

I dag begynder et forældreforløb med en samtale om deltagernes egne tanker og drømme om at få børn. Derefter låner de en babysimulator med hjem. Bagefter taler vi sammen om, hvad der gik godt, og hvad der var svært. De erfaringer kan hjælpe deltagerne med selv at tage stilling til, om de ønsker at få et barn, og om tidspunktet er det rette.

Vi tilbyder stadig forældreforløb, både individuelt og i grupper. Læs mere om ULF Forældreforløb.

Projektperioder og støtte

  • 2003 – Den første bevilling. Helsefonden gav ULF 450.000 kr. til at afprøve idéen med babysimulatorer. I 2004 begyndte vi at tilbyde de første forløb.
  • August 2012 – juni 2015 – At være forældre. Med støtte fra Socialministeriets satspulje for 2011 udvidede vi forløbet, så deltagerne fik undervisning, før de passede dukken, og en samtale om deres oplevelser bagefter.
  • 2018 – Nye babysimulatorer og udstyr. Spar Nord Fonden og Jyske Banks Almennyttige Fond støttede indkøbet af nye babysimulatorer og tilhørende udstyr.
  • 2022–2024 – Forældreforløb. Med støtte fra Reserven på finansloven hjalp vi STU- og FGU-skoler med selv at tilbyde forældreforløb. Vi udviklede også et todages miniforløb og Min forløbsbog, som hver deltager får med hjem.

Forældreforløb (2022 – 2024)

Målgruppen for ULF Forældreforløb er sårbare unge og unge med særlige behov. Et ULF forældreforoløb kan ønsket om at prøve forældrerollen imødekommes. Forløbet giver de unge mulighed for at gøre sig overvejelser om, hvorvidt de er parate til at blive forældre. Vi ønsker, at de unge med forløbet kan tage en kvalificeret beslutning på et oplyst grundlag. Det drejer sig ikke alene om at beslutte sig for at få børn eller ej – nu og her. Et forløb kan også munde ud i, at den unge beslutter sig for at udskyde beslutningen til senere i livet.

I et ULF forældreforløb prøver de unge på egen krop, hvad det vil sige at have ansvaret for et lille barn døgnet rundt. Den eller de unge låner en babysimulator, som har fysiske behov, der baserer sig på et spædbarns behov: Sult, bleskift, bøvse, trøst og at blive vugget. Babysimulatoren skal ses som et læringsredskab, der giver de unge erfaringer med forældrerollen.

Pædagogisk tilgang:

ULF arbejder ud fra en anerkendende tilgang, hvor respekten for den unge er i fokus. Vi møder den unge, der hvor vedkommende er, og lader den unge selv nå frem til sine erkendelser på egne præmisser. I et forældreforløb skabes et rum, hvor den unge kan være Mor eller Far på prøve.

Forløbet består af tre dele:

  1. En forberedelse til forældrerollen, hvor der arbejdes med faktorer, som har betydning for et barns trivsel og udvikling. Der tales bl.a. om, hvad forældrerollen indebærer og den unges tanker og drømme italesættes og synliggøres.
  2. Den unge låner en babysimulator, og skal i den følgende tid passe barnet. Simulatoren indstilles til at agere som et rigtigt spædbarn, så oplevelsen bliver så realistisk så muligt.
  3. Forløbet afrundes sammen med den unge, og der følges op på den unges oplevelser af forældrerollen og egne evner som forælder.

ULF har samarbejdet med FGU- og STU-skoler, så de kan komme godt i gang med at tilbyde forældreforløb som en del af de unges skolegang. Det sker via en to-dages uddannelse i at planlægge og afholde et forældreforløb samt programmering af babysimulator og aflæsning af den computergenererede rapport. I løbet af de to dage reflekterer deltagerne på uddannelsen over, hvilke dilemmaer, der knytter sig til ULF forældreforløb.

I et ULF gruppeforløb er der mulighed for, at en konsulent fra ULF er gæsteunderviser i rollen som jordemoder, sundhedsplejerske og socialrådgiver.

I løbet af projektperioden udviklede vi ULF Miniforløb. I et Miniforløb stod en konsulent fra ULF for to dage, hvor de unge og de fagprofessionelle fik mulighed for at snuse til, hvad et ULF gruppeforløb med en varighed af 2,5-3 uger indebærer.

ULF har udarbejdet ”Min forløbsbog” til individuelle og gruppeforløb i samarbejde med illustrator Ole Lars-Ole Nejstgaard. Materialet har været i trykken, og de unge får deres egen forløbsbog, som en vigtig del af et forældreforløb. På ULFs hjemmeside har fagprofessionelle adgang til Værktøjskassen, som knytter sig til et forløb.

Følg gerne nedenstående links og læs

Finansiering af projektperioden kom fra midler på Finansloven kaldet Reserven.

Det er fortsat muligt, at kontakte ULF med henblik på afholdelse af individuelle, mini- og gruppeforløb. Mini- og gruppeforløb koster penge.

Finansiering af projektperioden kom fra midler på Finansloven kaldet Reserven.

Forældreforløb (2012 – 2015)

Målgruppen for ULF Forældreforløb er sårbare unge og unge med særlige behov, som ønsker at prøve forældrerollen inden de tager stilling til, om de er parate til at blive forældre. Vi ønsker, at de unge, med forløbet, opnår et realistisk grundlag, at træffe deres beslutning på.

Forløbet skal ses som et læringsredskab for de unge, hvorved de opnår erfaringer i forhold til, hvad det vil sige at være forældre.

På egen krop prøver de unge, hvad det vil sige, at skulle have ansvaret for et barn døgnets 24 timer. Den eller de unge låner en babysimulator, som har fysiske behov som er baseret på behov fra et spædbarn. Behovene er sult, bleskift, bøvse, trøstes og vugges.

VI arbejder ud fra en anerkendende tilgang, hvor respekten for den unge er i fokus. Vi møder den unge der hvor vedkommende er, og lader den unge selv nå frem til sine erkendelser. Der skabes et rum hvor den unge har muligheden for, at afprøve drømmen om, at blive forældre.

Forløbet foregår i tre etaper:

1) En forberedelse til forældrerollen: hvor der arbejdes med faktorer, som har betydning for et barns trivsel og udvikling. Der tales bl.a. om hvad forældrerollen indebærer og den unges tanker og drømme italesættes og synliggøres.
2) Den unge låner en babysimulator, og skal i den følgende tid passe barnet. Simulatoren indstilles til at agere som et rigtigt spædbarn, så oplevelsen bliver så realistisk så muligt.
3) Forløbet afrundes sammen med den unge og der følges op på den unges oplevelser af forældrerollen.

Vi hjælper også STU-skoler og produktionsskoler i gang med at tilbyde forældreforløb på skemaet.

Du kan downloade løsbladet om Forældreforløbet her
løsblad_forældreforløb

Her kan du læse evaluering af projektet

Evaluering af projektet

Bilag 1: Her kan du se rapporten fra NVIE, for projektet ”At være forældre”

Bilag 2: Centrale spørgsmål

Bilag 3: Undervisningsplan